Ứng dụng nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn trong giải toán hình học
[FONT=Times New Roman] Mục lục Trang Lời cảm ơn 4 LỜI MỞ ĐẦU 5 1. Lí do chọn đề tài 5 2. Mục đích nghiên cứu 5 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 6 4.Phương pháp nghiên cứu 6 5.Giải thuyết khoa học. 6 6.Tình hình nghiên cứu đề tài. 6 7.Đóng góp của bài tiểu
Vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 6 giải tốt một số dạng toán tìm x
SKKN toán "Kính nghiệm giúp học sinh lớp 6 giải bài toán tìm x" “VÀI KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 6 GIẢI TỐT MỘT SỐ DẠNG TOÁN TÌM X” I . ĐẶT VẤN ĐỀ. Như chúng ta đã biết các dạng toán tìm x không còn mới mẻ gì so với học sinh lớp 6. Ngay từ khi
SKKN Một số biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan trong công tác chủ nhiệm
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục học sinh và giáo dục học sinh chưa ngoan nói riêng là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên , liên tục của giáo viên và tập thể HĐSP nhà trường. Giáo dục học sinh chưa ngoan là một phần quan trọng trong
Mô hình tự hồi quy vector var mô hình vetor hiệu chỉnh sai số vecm
Như chúng ta biết, mối quan hệ giữa các biến số kinh tế không đơn thuần chỉ theo một chiều, biến độc lập (biến giải thích) ảnh hưởng lên biến phụ thuộc mà trong nhiều trường hợp nó còn có ảnh hưởng ngược lại
Giáo trình Giải tích cơ sở Topo đại cương TS Nguyễn Bích Huy
Đây là một giáo trình topo rất hay, bạn nào thích thì xem nh
Một số bài tập lý thuyết nhóm
CHƯƠNG I. NHÓM VÀ NHÓM CON . 1 A. Lý thuyết 1 B. Các phương pháp chứng minh thường gặp 2 C. Một số bài tập có lời giải 3 D. Một số bài tập rèn luyện . 10 CHƯƠNG II. NHÓM HỮU HẠN SINH 11 A. Lý thuyết . 11 B. Các phương pháp chứng minh thường gặp .
Nguyên lý bù trừ tổng quát và ướng dụng trong tổ hợp
fh ugdvsugho hvawuoh fviosvh ios vh vsh hs avhisv hiavsh i qhivc hóiv hs
Đa thức nội suy và phương pháp bình phương tối thiểu
Chương 1. Tổng quan về chương trình ExamMaker Chương 2. Những kỹ thuật đặc biệt dùng trong chương trình ExamMaker Chương 3. Đa thức nội suy và phương pháp bình phương tối thiểu Chương 4. Tính gần đúng đạo hàm và tích phân xác định Chương 5. Giải
Rèn luyện các hoạt động trí tuệ chung cho học sinh thông qua dạy học các bài toán về bất đẳng thức
Phát triển năng lực trí tuệ cho học sinh là một trong những mục tiêu cơ bản của nhà trường phổ thông, trong đó việc rèn luyện các hoạt động trí tuệ chung như khả năng phân tích, tổng hợp, so sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá, trừu tượng
Vấn đề đối tượng của toán học
Con đường biện chứngđã đưa loài người ý thức từ rất sớm trong các nền văn minh cổ đại ở Ấn Độ, Trung Quốc, Hy Lạp, Ba-bi-lon... Qua mỗi thời đại lịch sử việc ứng dụng toán học trong khoa học, kỹ thuật nói riêng và trong đời sống xã hội nói chung
Chuyên mục khác
