Tìm tài liệu

Xay dung he thong bai tap hoa vo co lop 10 THPT nham cung co kien thuc va phat trien tu duy sang tao cho hoc sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Upload bởi: tapdoan6789

Mã tài liệu: 300751

Số trang: 179

Định dạng: pdf

Dung lượng file: 1,301 Kb

Chuyên mục: Hóa học

Info

MS: LVHH-PPDH020

SỐ TRANG: 179

NGÀNH: HÓA HỌC

CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC

TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM

NĂM: 2009

GIỚI THIỆU LUẬN VĂN

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

Giáo dục là một hệ thống lớn trong hệ thống xã hội, có liên quan mật thiết đến

việc hình thành và phát triển con người, nhân tố quyết định sự phát triển của xã hội

loài người. Vì vậy quốc gia nào, dân tộc nào cũng hết sức quan tâm đến giáo dục.

Trong tiến trình đổi mới toàn diện về giáo dục đáp ứng yêu cầu ngày càng cao

của công cuộc xây dựng, phát triển đất nước theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại

hóa, đổi mới phương pháp dạy học được xem là khâu then chốt, có ý nghĩa quyết

định chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục. Các kết quả nghiên cứu mới về lí

luận dạy học cũng như thực tiễn dạy học ở phổ thong trong những năm qua đã

khẳng định chỉ có phát huy tính tích cực chủ động học tập của học sinh, giúp học

sinh biết cách học, biết tự học thì quá trình học tập của các em mới đạt được những

kết quả tốt đẹp cả về tri thức, kĩ năng lẫn thái độ.

Luật Giáo dục năm 2005 với các quy định cụ thể hơn về mục tiêu, nội dung,

phương pháp, chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông, trong đó yêu cầu

“Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động

sáng tạo của học sinh, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi

dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng thực hành vận kiến thức vào thực

tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui và hứng thứ học tập cho học

sinh”[25, tr.34].

Bài tập là một yếu tố rất quan trọng của quá trình dạy học. Qua thực tế, quá

trình dạy học có hiệu quả hay không, học sinh có nhận thức tích cực, sáng tạo và

hình thành các kĩ năng, kĩ xảo hay không… phụ thuộc rất nhiều vào hệ thống bài

tập được thiết kế có hay không. Vì vậy vấn đề bài tập trong dạy học cũng là một

chuyên đề đáng lưu ý. Hiện nay, người ta thường chú ý đến các bài tập do các

chuyên gia biên soạn và giới thiệu trong các sách bài tập hóa học. Chúng tôi muốn

nói tới hệ thống bài tập do người dạy tự soạn khi lên lớp. Một giờ học có lí thú

không, có tích cực hóa được hoạt động nhận thức của học sinh không thường phụ

thuộc rất lớn vào chất lượng của bài tập tự soạn này. Bởi vì số lượng bài tập hóa học

thì rất nhiều, đa dạng, trong khi số tiết giải bài tập rất hạn chế (15 – 20% tổng số tiết

học). Vì vậy giáo viên cần chọn bài tập điển hình về nội dung và phương pháp. Từ

bài tập đó, phân tích dưới nhiều góc độ khác nhau để rút ra kết luận cho những bài

tập khác, nghĩa là thông qua một bài tập mà hướng dẫn học sinh phương pháp giải

hàng loạt các bài tập có nội dung liên quan.

Trên cơ sở đó, việc nghiên cứu vấn đề “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP

HÓA VÔ CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO

HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” là rất cần thiết trong chương

trình hóa phổ thông.

2. Mục đích nghiên cứu

Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập phần vô cơ lớp 10 chương trình nâng

cao và nghiên cứu sử dụng chúng theo hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo

cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học, góp phần tích cực vào

việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông.

3. Nhiệm vụ của đề tài

- Nghiên cứu lí luận về hoạt động củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng

tạo của học sinh trong quá trình dạy học hóa học.

- Tìm hiểu về hệ thống lí luận bài tập hóa học.

- Điều tra cơ bản tình hình dạy học hóa học ở trung học phổ thông của giáo

viên về việc sử dụng bài tập để rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh.

- Nghiên cứu và xây dựng hệ thống bài tập giúp học sinh tự lực chiếm lĩnh

kiến thức và phát triển năng lực tư duy sáng tạo.

- Thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả của những nội dung và bài tập

đã đề xuất.

4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

- Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy và học hóa học ở trường trung học

phổ thông.

- Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần hóa vô

cơ lớp 10 (nâng cao) nhằm củng cố kiến thức và phát triển năng lực tư duy sáng tạo

cho học sinh.

5. Phạm vi nghiên cứu

- Hệ thống bài tập hóa học phần hóa vô cơ lớp 10 (nâng cao) có tác dụng

củng cố kiến thức và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh.

- Địa bàn nghiên cứu: Các trường THPT tỉnh Tây Ninh.

6. Giả thuyết nghiên cứu

Nếu giáo viên thực hiện tốt việc xây dựng hệ thống bài tập đồng thời có các

hướng sử dụng bài tập phù hợp sẽ củng cố được hệ thống kiến thức và phát triển

năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh.

7. Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết.

- Phương pháp phân tích tổng hợp.

- Phương pháp điều tra cơ bản.

- Phương pháp thực nghiệm sư phạm.

- Phương pháp thống kê toán học.

8. Điểm mới của luận văn

- Đề xuất 6 nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập phần hóa vô cơ lớp 10

(chưong nhóm Halogen và nhóm Oxi).

- Xây dựng quy trình thiết kế hệ thống bài tập của đề tài bao gồm 7 buớc.

- Xây dựng được hệ thống bài tập phần hóa vô cơ lớp 10 (chương nhóm

Halogen và nhóm Oxi) chương trình nâng cao.

- Đề xuất các hướng sử dụng bài tập đã xây dựng nhằm củng cố kiến thức và

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh.

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ

  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Đang tải dữ liệu ...
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
  • Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

GỢI Ý

Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem

Tổng kết lý thuyết- xây dựng và lựa chọn hệ ...

Upload: binhlt_sodc

📎 Số trang: 199
👁 Lượt xem: 1372
Lượt tải: 16

Tổng kết lý thuyết xây dựng và lựa chọn hệ ...

Upload: thachdat

📎 Số trang: 196
👁 Lượt xem: 1165
Lượt tải: 16

Lựa chọn, xây dựng hệ thống câu hỏi và bài ...

Upload: thaintm

📎 Số trang: 177
👁 Lượt xem: 901
Lượt tải: 16

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học ...

Upload: linhchi12387

📎 Số trang: 150
👁 Lượt xem: 604
Lượt tải: 17

Xây dựng hệ thống bài tập sử dụng một số ...

Upload: naluvtj6

📎 Số trang: 129
👁 Lượt xem: 405
Lượt tải: 16

Xây dựng hệ thống bài tập sử dụng một số ...

Upload: thanhphi

📎 Số trang: 113
👁 Lượt xem: 412
Lượt tải: 17

Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa ...

Upload: quynguyen

📎 Số trang: 132
👁 Lượt xem: 685
Lượt tải: 18

Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học ...

Upload: phansyhai

📎 Số trang: 151
👁 Lượt xem: 391
Lượt tải: 16

Sử dụng bài tập để phát triển tư duy rèn trí ...

Upload: chuyentinhabc

📎 Số trang: 168
👁 Lượt xem: 395
Lượt tải: 16

Sưu tầm xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ...

Upload: yeuemsuotdoi_2h

📎 Số trang: 170
👁 Lượt xem: 443
Lượt tải: 17

Xây dựng hệ thống lý thuyết bài tập phần hóa ...

Upload: truongvanmanhha

📎 Số trang: 158
👁 Lượt xem: 512
Lượt tải: 20

Hệ thống lí thuyết, bài tập cấu tạo nguyên ...

Upload: Phuongnga0101

📎 Số trang: 135
👁 Lượt xem: 3680
Lượt tải: 17

QUAN TÂM

Những tài liệu bạn đã xem

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 ...

Upload: tapdoan6789

📎 Số trang: 179
👁 Lượt xem: 608
Lượt tải: 17

CHUYÊN MỤC

Khoa học tự nhiên Hóa học
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh MS: LVHH-PPDH020 SỐ TRANG: 179 NGÀNH: HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM NĂM: 2009 GIỚI THIỆU LUẬN VĂN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Giáo dục là một hệ thống lớn trong hệ thống xã hội, có liên quan mật pdf Đăng bởi
5 stars - 300751 reviews
Thông tin tài liệu 179 trang Đăng bởi: tapdoan6789 - 29/06/2018 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 29/06/2018 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 THPT nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh